浅析职业院校花丝镶嵌专业“双化”教学模式的构建——以北京市工艺美术高级技工学校为例

如今职业院校发展理念和综合水平日益提高,这为各专业在教学体系建设领域提供了新的发展空间。在花丝镶嵌专业中,传统的教学体系需进一步优化,课程一体化和教材立体化的教学模式成为推动专业发展的新引擎。