高校思想政治教育治理视域下组织员角色的认知与重塑

高校组织员思想政治教育工作者角色的生成,是在思想政治教育治理背景下,理论逻辑、现实逻辑和实践逻辑相统一的体现。高校组织员应成为多元治理主体协同的推动者、多元治理方式手段的实践者、多维治理时间空间的监测者。对高校组织员思想政治教育角色的塑造,要坚持认知的习得与技能的培育相结合、继承性发展与创新性转化相结合、激励型响应与约束型规范相结合,加强其角色学习、指导其角色实践、优化其角色调适,使高校组织员在思想政治教育体系中更好地发挥作用。