基于“产出导向法”理论的大学英语听力教学中的实证研究

自文秋芳教授提出“产出导向法”理论以来,国内众多大学英语教师把该理论应用于大学英语听说读写译教学中,并取得了较好的教学效果。本研究旨在探讨该理论在大学英语听力课堂教学中的运用。研究结果发现,该理论对提高听力课堂教学活动效果作用显著,同时也发现该理论并不适用于英语基础相对薄弱的学生,而且在提高学生的答题正确率方面效果不是很显著。