期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于英语绘本微课分析乡镇小学生英语核心素养培养路径
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文首先简述英语学科核心素养的内涵,接着重点介绍英语绘本微课的设计与实施,分析该系列微课在提升乡镇小学生英语语言能力、文化品格、思维品质和学习能力方面的可行性。教师访谈结果表明,绘本微课有助于培养乡镇小学生的英语核心素养,但教师应根据乡镇小学生的实际情况调整微课难度。
作者
戎晓安
戚佳鸣
机构地区
南京理工大学紫金学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2022年第14期130-132,共3页
English Square
关键词
英语绘本微课
乡镇小学生
英语核心素养
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
7
共引文献
35
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
7
1
高桂芳.
衡水市乡镇小学英语教育现状调查与分析[J]
.衡水学院学报,2007,9(2):114-116.
被引量:2
2
顾亚芬.
小学英语核心素养的培养[J]
.基础教育研究,2018(12):25-26.
被引量:10
3
侯文静.
中国农村小学英语教育现状及对策[J]
.南昌教育学院学报,2017,32(3):121-124.
被引量:12
4
黄燕英.
农村小学英语教学存在问题与对策[J]
.英语广场(学术研究),2012(9):152-153.
被引量:2
5
黄芸.
小学生英语批判性思维品质培养的多维度思考[J]
.中国校外教育,2020(1):78-79.
被引量:2
6
康仙仙,王刚.
小学生自主学习能力的培养——基于任务型教学法[J]
.课程教育研究,2017,0(3):192-193.
被引量:2
7
教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见[J]
.中华人民共和国国务院公报,2001(35):34-37.
被引量:12
二级参考文献
8
1
袁闽湘.
生态教育激扬生命[J]
.课程教学研究,2012(9):76-80.
被引量:1
2
王宏宇.
学生自主学习能力的培养[J]
.文学教育(中),2010(12):142-142.
被引量:2
3
林崇德.
培养思维品质是发展智能的突破口[J]
.国家教育行政学院学报,2005(9):21-26.
被引量:160
4
曹悦.
对农村小学英语教学的思考[J]
.考试周刊,2009(11):142-143.
被引量:5
5
彭彦.
谈语文自学能力的培养[J]
.山西煤炭管理干部学院学报,2011,24(2):188-190.
被引量:2
6
张静.
浅谈如何激发小学英语课堂教学气氛[J]
.学周刊(下旬),2011(12):127-127.
被引量:5
7
杨妍.
小学英语趣味教学浅谈[J]
.学周刊(下旬),2011(12):146-146.
被引量:10
8
宋英.
CDIO教育模式下大学英语自主学习能力的调查研究[J]
.海外英语,2012(9X):85-86.
被引量:3
共引文献
35
1
梁玉玲.
解析提升农村小学英语教学质量路径[J]
.校园英语,2020(30):157-158.
2
吴红碧.
浅析小学英语教学中如何培养学生的核心素养[J]
.新东方英语(中学版),2019,0(7):64-64.
3
李婧.
农村小学英语教学改进策略探析[J]
.新东方英语(中英文版),2019(2):52-52.
4
杨晴雅.
探析核心素养在小学英语教学中的渗透[J]
.新东方英语(中英文版),2018,0(8):33-33.
5
朱明飞.
农村学校英语教育的思考[J]
.新东方英语(中英文版),2018,0(5):111-111.
6
葛兰.
小学英语教育的个性分析[J]
.周口师范学院学报,2004,21(4):91-93.
被引量:1
7
高桂芳.
小学英语教学中存在的问题及对策[J]
.教学与管理(理论版),2007(9):93-94.
被引量:19
8
官群.
认知神经科学证据:何时开始学习二语效果最好?[J]
.中国特殊教育,2010(5):79-84.
被引量:10
9
杨春梅.
重庆市农村小学英语教学现状的教师叙事研究[J]
.中国校外教育,2012(1):128-128.
10
白雪,徐婷婷,卜爽,赵沙.
初学英语时间对英语学习效果的影响[J]
.大江周刊(论坛),2013(3):221-222.
同被引文献
4
1
王永明.
绘本在小学英语课堂教学中的实践探究[J]
.亚太教育,2022(9):133-135.
被引量:3
2
潘俊静.
基于主题意义探究引领的小学英语阅读教学实践[J]
.华夏教师,2022(11):73-75.
被引量:6
3
宋嫘乐.
借助经典绘本资源 提升英语阅读素养[J]
.华夏教师,2022(21):73-75.
被引量:1
4
于飞.
英语绘本在小学英语阅读教学中的应用思考[J]
.英语广场(学术研究),2022(29):125-128.
被引量:4
引证文献
1
1
顾桔.
基于单元主题的英语绘本与教材语篇融合的策略探究——以译林版小学英语教材为例[J]
.英语教师,2024,24(6):69-71.
1
熊亚兰.
“双减”背景下西藏昌都江达县牧区乡镇小学语文教学模式改革研究[J]
.爱情婚姻家庭,2022(13):0059-0060.
2
格桑卓玛.
创新语文教学方法,激发学生学习的积极性[J]
.读与写(中旬),2022(12):0032-0034.
3
高艳鹏,马荣昌,姜田园,丁维奇,张耀怡,唐致琼,阮烨.
碘油对8~10岁儿童甲状腺肿大的复原效果分析[J]
.中华地方病学杂志,2022,41(5):384-388.
4
杨艳丽.
基于i+1理论基础英语合作学习课堂的SETT框架下教师话语的实证研究[J]
.现代英语,2021(24):115-120.
被引量:1
英语广场(学术研究)
2022年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部