摘要
通过实验实践研究,在发展学生思维品质的教学研究过程中,提出物理实验教学的五种策略:限时作答——发展思维的敏捷性,设计方案——发展思维的灵活性,评价交流——发展思维的批判性,观表探质——发展思维的深刻性,改进实验——发展思维的创造性,从而促进学生深度学习,提高实验教学效率。
出处
《教学与管理》
2022年第16期73-75,共3页
Teaching and Administration
基金
2019年浙江省教研课题“初中科学‘高见度’实验的改进与教学研究”(L2019081)
2022年杭州市课题“一创·二融·三聚:初中科学实验教学新范式的实践研究”(L2022168)的研究成果。
