心理效应对思政课教学的实效性提升研究

心理效应渗透于思想政治理论课教学的整个过程中,对教学效果既有积极正向的影响,又有消极负向的影响。为了增强思想政治理论课的吸引力和课堂实效性,思想政治理论课教师应该了解和掌握心理效应在教学中的应用方法,发挥积极心理效应功能,规避消极心理效应,从积极心理效应中总结经验,从消极心理效应中反思问题,趋利避害地发挥它们应有的作用。