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程序设计类课程综合教学模式的构建与实践——以《JavaEE程序设计》课程为例

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摘要 项目学习、翻转课堂、线上线下混合式教学模式是当前学校教学改革的主要模式。针对不同课程特点,综合应用上述教学模式以提高教学质量逐渐被提上议事日程。为了适应工程认证要求,根据JavaEE课程内容多、概念晦涩难理解、实践性强等特点,对其进行了综合教学模式改革。JavaEE程序设计的教学改革以企业级项目为主线,以基于翻转课堂的线上线下混合教学模式为手段,以改革后评价方式为检验标准,进行了教学实践。实践结果表明,基于翻转课堂的线上线下混合式教学及项目驱动的授课模式,有效提高了学生自主学习能力和编程实践能力,体现了编程类课程的教学特点及工程认证要求。
作者 李永毅
出处 《长治学院学报》 2022年第2期88-91,共4页 Journal of Changzhi University
基金 2020长治学院教改项目“工程教育认证背景下的编程类课程教学改革”(JC202014) 2021长治学院大创项目“益享”运动(2021DC02) 2021校级网络课程“JavaEE程序设计网络课程建设项目”(PX-621286) 2020长治学院应用型项目“基于二维码的图书馆座位预约系统的研究与实践”(XJ2020000101)。
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二级参考文献51

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