大学英语课程中积极心理学的推广

在高校大学英语课程中,教师时刻关注学生的心理动向和学习态度,这对师生双方的意义非凡。本文旨在从学生和教师角度,阐述积极心理学在大学英语课堂的推广,有利于教学改革中学生思辨能力的提高,也有益于教材内容思政化和学生文化转换能力的提升,对师生的交互性课堂模式起到了推动作用。