基于远程互动教研平台的教师学习共同体研究

019年,河南省基础教育教学研究室依托远程互动教研平台开展了公开课、学术交流等活动,这标志着河南省远程互动的教研模式开启了新阶段。随着信息技术的发展,远程教育成为必然趋势。为了促进全省教育事业的发展,我们必须加强对远程教育的深入研究,通过提高教师的专业能力以及构建远程互动的教研平台,推动教育事业的高质量发展。远程教育的发展离不开教师专业素质的提高。教师的业务能力和信息素养决定了远程教育的质量,因此我们要注重构建学习共同体,以更好发挥远程教育的作用,促进教师专业能力的发展。