摘要
在线课程打破了教育的时空界限,颠覆了传统课堂,已成为当今社会教学改革的热点。随着对混合式教学探索的不断深入,构建一个适应混合式教学的评价体系,对教学效果进行全面考核,已经成为混合式教学过程中的重要环节。文章以管理会计课程教学实践为例,在分析管理会计课程教学现状的基础上,基于教师和学生两个主体,设计线上、线下考核评价指标,构建管理会计课程混合式教学评价体系。
出处
《中国管理信息化》
2022年第4期226-228,共3页
China Management Informationization
基金
陕西省教育科学十四五规划课题“线上线下混合式教学质量监控评价体系的探索与实践”(SGH21H305)
陕西七方教育研究院2021年课题“混合式教学评价指标体系的构建及应用研究”(21mjy06)
2021年西安外事学院高等教育教学改革项目“‘双线融合’模式下学生深度学习行为影响因素研究”(2021B28)。
