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注重问题设计 促进深度学习
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摘要
问题是数学的心脏,是思维的启发剂,是激发学习动力的源泉。设计有效的问题情境,让学生基于问题情境应用知识技能、认知经验等,经过一系列的操作活动、思维活动解决问题,能有效地促进学生思维的发展,让深度学习真正发生。一、重视问题情境的设计,培育深度学习萌芽情境之于问题犹如调味品之于食物,调味品融入食物中能够充分激发食物的美味。
作者
徐丽君
机构地区
广东省梅州市梅县区扶外小学
出处
《小学数学教育》
2022年第5期26-27,共2页
基金
广东省教育科学“十三五”规划2019年度教育科研项目《以“问题解决”促儿童深度学习的实践研究》(课题编号:2019YQJK277)的研究成果之一。
关键词
深度学习
学习真正发生
认知经验
问题情境
激发学习
有效的问题
思维活动
情境应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
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