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把握知识本质 突出数学思考——“面积单位的换算”教学实录与评析
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摘要
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第56~57页。教学目标:1.经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相邻面积单位的进率,并能利用它们解决一些简单的实际问题。2.结合解决问题的情境体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。3.鼓励用多种方式探究面积单位之间的进率关系,获得合情推理和演绎推理的经验和体验。
作者
王明滨(执教)
刘翠玲(评析)
苏茜茗(评析)
机构地区
福建省泉州市实验小学
福建省泉州市教育科学研究所
出处
《小学数学教育》
2022年第5期38-39,共2页
关键词
数学思考
进率
单位换算
演绎推理
知识本质
义务教育
合情推理
教学实录
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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