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深度阅读是落实学生核心素养的有效途径
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摘要
中小学语文阅读教学需要通过教师的悉心指导,引导学生学会品词析句、赏析文本,培养学生对课文进行“深度阅读”的习惯,才能逐步提升学生的学识修养和理论思维。
作者
胡娇雁
机构地区
海南省陵水黎族自治县教研培训中心
出处
《新教育(海南)》
2022年第10期12-13,共2页
New Education
关键词
语文阅读教学
学生核心素养
深度阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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