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深度阅读是落实学生核心素养的有效途径

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摘要 中小学语文阅读教学需要通过教师的悉心指导,引导学生学会品词析句、赏析文本,培养学生对课文进行“深度阅读”的习惯,才能逐步提升学生的学识修养和理论思维。
作者 胡娇雁
出处 《新教育(海南)》 2022年第10期12-13,共2页 New Education
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