基于“双减”的小学语文信息化教学创新

“双减”政策一经提出就对教师提出了新的要求与挑战,小学语文教师在日常教学过程中,需要思考如何落实新的教学理念。根据小学生身心成长特点与规律可知,由于小学生年龄较小,生活阅历有限,正处于知识储备阶段,其语言表达能力与知识应用能力相对薄弱。而信息技术近年来被广泛应用到各阶段教育教学中,因此有必要探究在“双减”背景下,如何利用信息技术实现语文教学创新。基于此,概述“双减”政策相关内容,分析将信息技术应用到小学语文教学中的优势与必要性,探究当前小学语文教学存在的问题,提出“双减”背景下应用信息技术进行小学语文教学创新的有效对策。