新课程背景下小学数学教学改革研究

新课程背景下,小学数学教学面临新的挑战,亟须进行改革创新,以此提升学生综合能力和数学素养。教师作为新课程改革的主要实施者,应遵循新课标要求,为学生全面发展探索全新的教学方法,不断提高学生学习能力和创新能力。在小学数学教学中,教师应将新的教学思想和教学理念融入教学工作中,确定适合学生学习发展的教育目标,针对教学的各个环节制定严格的要求和规范,营造探究性学习氛围,运用多媒体创设教学情境,联系生活实际开展教学活动,增强学生的实践应用能力,将创新意识的培养贯穿数学教学全过程,进一步推动小学数学教育发展。