混合教学模式在边疆高校公共体育教学中的应用研究

文章通过运用文献资料和实验研究等研究方法,以滇西科技师范学院2019级公共体育本科排球选项课女生为实验对象,实验班采用混合教学模式,对照班采用传统教学模式,进行对比教学实验。研究发现,采用混合教学模式对提高边疆高校公共体育排球选项课学生的身体素质有一定的提高,但提高幅度不明显。但在提高学生的排球技术、理论知识及体育兴趣培养方面,均优于传统教学模式的对照班且具有显著性差异。基于此,应进一步完善混合式教学模式,试图为混合教学模式在边疆高校公共体育教学的应用提供一定的理论依据和实践指导。