融媒体时代中小学道德与法治教学中劳动素养一体化建设实践研究

“劳动意识”是学生应当发展的核心素养之一,而建立在劳动意识基础上的劳动能力,也日益为教育者所重视。中小学道德与法治教材中包含有“劳动教育”方面的内容,教师应当在融媒体视域下,将这部分内容的潜能发挥出来,力争通过劳动素养一体化建设实践,指导学生树立正确劳动的价值观,体验劳动乐趣,习得劳动技能。教师在教学时,应掌握融媒体配合教学的尺度,关注学生的心理发展特点,增加有利于一体化拓展的机会。