技工院校新模式英语系列中级工班教材适应性简析

英语教材是否适应相应阶段的教学需求,是其能否长期被学校接受的关键。本研究聚焦内容主题、学习目标两种对象,从支持职业发展、契合学生基础水平两个维度,展开《新模式英语1》《新模式英语2》对技工院校中级工班英语教学的适应性分析。其中,支持职业发展既包括培养英语应用能力,又包括提升通用职业素质。