摘要
BOPPPS教学模式是一种近年流行的教学模式和测评系统,该模式以建构主义和交际法为理论依据,以有效教学设计著称,强调以学生为中心的教学理念。BOPPPS教学模式在“民商事法”课程的建构路径包括法学认知阶段、知识运用与建构阶段、反思与总结阶段。在具体的应用过程中,以“婚姻家庭法”为例,从课前有效教学、课中有效教学与课后总结反思三个部分构成BOPPPS模式的有效运用,并从学生的测试成绩与教学效果评价两个方面考察,得出基于BOPPPS模式的“婚姻家庭法”课程教学具有较好的教学效果。此外,在BOPPPS教学模式的“民商事法”课程教学实践中,还应注重教学案例选取的独特性与本土性;利用“雨课堂”等教学辅助手段提高学生参与课堂的积极性以及重视对学生问题的思考、判断、评述能力的培养。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2022年第1期145-149,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目“以建设一流法学专业为目标的民商事法课程移动学习与BOPPPS模式整合教学实践研究”(项目编号:2020JGB199)。
