摘要
在培智学校义务教育课程标准指导下用好部编教材是当前培智学校面临的重要任务。培智学校可通过梳理部编教材单元主题内容体系,匹配课程标准与教材目标,开发教学活动资源,采取增、删、换、合等教材内容使用的策略与方法,不断拓展部编教材使用宽度、深度,真正地落实课程标准。
出处
《现代特殊教育》
2022年第9期28-31,共4页
Modern Special Education
基金
北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“部编教材在培智学校创造性使用的实践研究——以生活语文、生活数学、生活适应三科为例”(课题编号:CDDB19195)的研究成果。
