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可视化教学在生活数学课堂中的运用
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摘要
对智障学生来说,生活数学是各个学科中知识内容相对较为抽象的学科。生活数学教学中,根据智障学生数学学习直观化、形象化的特点,开展可视化教学,能有效激发学生学习兴趣,发展学生数学思维,提升学生解决数学实际问题的能力。
作者
浦陈霞
机构地区
江苏省无锡市锡山特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2022年第9期43-45,共3页
Modern Special Education
关键词
可视化教学
生活数学
智障学生
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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