期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“双减”背景下初中英语高效课堂建设策略研究与实践
被引量:
14
下载PDF
职称材料
导出
摘要
提升课堂教学效率是落实“双减”要求并完成教学目标的重要保障。本文通过对“双减”政策和《英语课程标准》的解读,结合初中英语课堂教学有关问题的调查分析,提出在愉快教学、分层教学、听说能力培养及教法创新等方面进行策略研究与实践,旨在为初中英语高效课堂建设提供借鉴。
作者
韩金青
机构地区
山东省淄博市基础教育研究院
出处
《现代教育》
2022年第6期62-64,共3页
关键词
“双减”
英语教学
高效课堂
建设策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
50
引证文献
14
二级引证文献
9
同被引文献
50
1
元晓燕.
“读-思-言”构建初中英语阅读高效课堂[J]
.试题与研究,2023(9):34-36.
被引量:1
2
王美秀.
“双减”政策下如何提高初中英语课堂教学有效性[J]
.试题与研究,2022(36):67-69.
被引量:2
3
刘晓琴.
论英语核心素养下的高中英语读写结合教学方法[J]
.课程教育研究,2019,0(52):122-123.
被引量:16
4
施霞.
“双减”政策背景下初中英语作业设计的优化策略探究[J]
.甘肃教育研究,2022(10):88-91.
被引量:11
5
张晶.
“双减”背景下初中英语作业设计策略研究[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2022(9):120-122.
被引量:1
6
杨立群.
新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建[J]
.学周刊,2019,0(33):99-99.
被引量:7
7
刘晶.
与时俱进,精准教学——精准教学下的初中英语分层教学浅析[J]
.海外英语,2019,0(13):98-100.
被引量:13
8
李恺.
基于主题意义探究的高三英语单元复习课教学设计[J]
.基础外语教育,2020,22(1):52-60.
被引量:3
9
张会静.
如何利用现代信息技术构建初中英语教学高效课堂[J]
.学周刊,2020,0(13):33-34.
被引量:8
10
温培培.
基于主题语境的初中英语单元复习课教学实践[J]
.中小学外语教学,2020,43(3):28-33.
被引量:20
引证文献
14
1
陈梅花.
基于“双减”政策下初中英语高效课堂构建实践研究[J]
.新课程导学,2022(28):59-62.
被引量:3
2
曹业琴.
“双减”政策下初中英语高效课堂构建路径[J]
.试题与研究,2023(4):81-83.
被引量:1
3
赵占平,刘林.
“双减”背景下初中英语高效课堂构建策略[J]
.试题与研究,2023(1):188-190.
被引量:1
4
何军泽.
“双减”背景下初中英语成绩提高策略与研究[J]
.当代家庭教育,2023(2):232-235.
5
陈丹丹.
“双减”背景下初中英语高效课堂实施策略[J]
.启迪与智慧(下),2022(11):58-60.
6
许赢.
“双减”背景下打造初中英语高效课堂路径探究[J]
.辽宁教育,2022(23):70-72.
被引量:1
7
高慧.
“双减”背景下提升化学课堂教学效率研究[J]
.新课程教学(电子版),2022(21):46-47.
被引量:2
8
庄媛媛.
“双减”背景下初中英语写作教学策略探究[J]
.生活教育,2022(S01):16-18.
9
韦雪锋.
“双减”政策下初中英语分层教学对策[J]
.中学教学参考,2023(12):28-30.
被引量:1
10
杨瑛.
“双减”背景下初中英语“教-学-评”一体化创新实践研究[J]
.试题与研究,2023(33):10-12.
被引量:1
二级引证文献
9
1
段少科.
“双减”下初中化学教学质量提升策略[J]
.学苑教育,2023(14):17-18.
被引量:2
2
王丰翠.
新课标下初中英语课堂教学优化路径分析[J]
.课程教育研究,2023(7):55-57.
3
马震涛.
“双减”政策下初中化学教学策略研究[J]
.启迪与智慧(上),2023(5):48-50.
4
陈华伟.
“双减”政策背景下初中英语高效课堂建设策略探究[J]
.教师,2023(22):60-62.
被引量:1
5
富宁.
提升初中生英语阅读能力的教学设计探究[J]
.英语教师,2023,23(20):122-125.
6
贾沙玉.
基于“双减”背景的初中英语教学减负增效探究[J]
.成才之路,2024(1):97-100.
7
孙春霞.
双减背景下初中英语高效课堂的打造方法探究[J]
.学周刊,2024(17):116-118.
8
刘晓娟.
“双减”背景下初中英语“教—学—评”一体化创新实践研究[J]
.中学课程资源,2024,20(5):49-51.
9
张新华.
“双减”政策下初中英语高效课堂的构建思路探究[J]
.中学生英语,2024(20):139-140.
1
曾敏娟.
核心素养视角下初中英语听说教学有效性探析[J]
.科学咨询,2021(34):279-280.
2
吴秀美.
欲听其音 先临其境--初中英语听说课导入设计初探[J]
.教学月刊(中学版)(外语教学),2021(11):56-59.
被引量:2
3
孙春兰:推动全国职业教育大会精神落地落实[J]
.陕西现代职业教育研究,2021(1):6-6.
4
肖国增,李璐.
风景园林概论课程满意度评价[J]
.现代园艺,2022,45(3):178-179.
5
葛伟琼.
教法创新,让小学体育育人价值有效发挥[J]
.师道(教研),2022(4):76-76.
6
罗卞霞.
高中化学实验教学方法改进策略[J]
.文理导航,2022(8):85-87.
7
刘超.
小学英语深度阅读教法创新探究[J]
.新教育(海南),2022(2):117-118.
8
吴春兰.
浅析高中英语教学中学生听说能力培养[J]
.今天,2021(16):254-254.
9
吴晓燕.
初中英语听说能力培养策略的有效性分析[J]
.新一代(理论版),2021(10):115-116.
10
滕芳梅.
语块理论下语境化英语听说学习策略[J]
.现代教学,2021(25):33-34.
现代教育
2022年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部