PDCA循环教学法在神经外科护理实习生带教管理中的应用

目的:研究PDCA循环教学法在神经外科护理实习生带教管理中的应用。方法:选择神经外科护理实习生84名纳入研究,根据随机数字表法分组,对照组接受常规教学法,实验组接受PDCA循环教学法。比较两组护理理论知识、实践考核成绩及带教满意度。结果:实验组护理理论知识、实践考核成绩均高于对照组(P<0.05);实验组带教管理满意度97.62%,高于对照组的69.05%(P<0.05)。结论:PDCA循环教学法可有效提高神经外科护理实习生的护理理论知识、实践考核成绩,进而提升其对带教管理满意度。