构建文化共同体:当代青少年网络语言的流动性平衡探究

处于成长关键阶段的青少年群体,其互联网使用行为备受关注,网络语言作为重要的文化和社交工具,能反映出当代青少年的个体态度、群体习惯和整体素养。青少年的网络语言传播不仅与传统表达形成鲜明对比,也因彼此间社会身份、所处世代、兴趣爱好的不同产生了群体内部的差异性。但因差异而产生的区隔并不是唯一且顽固的。作为不同文化群体成员的青少年,借助网络语言传播过程中的相互交流、碰撞与调适,实现和其他不同文化类型群体间交往的再平衡。这种不同文化群体间的互相碰撞,促进青少年完成其文化适应过程,也成为社会文化不断调适进步的推动力。