摘要
高校学生最高荣誉评选蕴含着丰富的德育资源,体现在大学特有的文化底蕴以及朋辈的认同心理之中。当前高校学生最高荣誉评选面临着参与度降低、同质评选稀释榜样价值、不良竞争诱发诚信危机、宣传工作重形式轻引领等诸多困境,需要从榜样产生德育效应的基本条件、品德内涵在德育过程中的有机融入以及德育实践要素的良性互动三个向度进行理念重构,进一步激发高校学生最高荣誉评选的德育势能。
出处
《经济与社会发展》
2021年第5期85-90,共6页
Economic and Social Development
基金
2021年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“有关网络现象的生成逻辑及治理策略研究”(21JDSZ3188)
浙江大学2021年度德育与学生发展研究课题“高校典型育人的效应评估和优化理路研究”。
