寄宿制学校生活化作文教学建议

本文针对寄宿制学校学生作文中存在的作文选材狭窄、立意能力有限、语言表达欠佳、深度思考缺乏等问题,提出寄宿制学校开展生活化作文教学的建议,包括掌握观察生活的方法、积累生活中的“感点”素材、在读写结合中提高语用能力、探索作文思维训练方法等。