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高一学生英语阅读障碍成因及对策
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摘要
本文论述破除高一学生英语阅读障碍的策略,提出引导学生养成积累词汇的习惯、教会学生解构长难句、带领学生总结各类文章体裁的特点以及进行文化渗透等教学建议。
作者
何方艳
机构地区
广西师范大学附属外国语学校
出处
《广西教育》
2022年第8期120-122,共3页
基金
“广西普通高中英语学科教学关键问题实践研究—5”(2018ZJY230)的研究成果。
关键词
阅读能力
英语教学
障碍
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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广西教育
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