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协同学习理念下的小学体育课堂教学研究
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摘要
作为接受体育教育的初始阶段,小学时期体育学习可能直接影响学生后续体育学习与身心发展。因此,小学体育教师在课堂教学中采取的教学方法尤为重要。在提倡核心素养的现阶段,体育学科不能忽视对学生核心素养的培养。协同学习理念作为培养学生核心素养的途径,在小学体育课堂教学中扮演了至关重要的角色。本文以小学体育课堂教学实际情况为依据,分析协同学习理念应用于小学体育课堂教学的途径及实践。
作者
石伟伟
机构地区
江苏省苏州工业园区星港学校
出处
《学苑教育》
2022年第15期44-46,共3页
关键词
协同学习理念小学体育
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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