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让“老课文”在文化传承中“脉动”起来
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摘要
老课文在语文课本中盘踞三十年,以不变应万变,自然有它的“老味”不倒、“精神”胜利的道理。但在教学中,老课文可能会遭到一些冷遇,造成其文学价值、文化价值、艺术价值的严重流失。本文针对这种现象,帮助老课文打出了“老字号”旗帜,重塑它在教学中的威信,实现它在文化传承中有力的“脉动”。
作者
陈丽
机构地区
江苏省新沂市棋盘初级中学
出处
《学苑教育》
2022年第15期62-63,66,共3页
关键词
初中语文
老课文
文化符号
尴尬
脉动
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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