低年级口语交际有效教学模式初探

一直以来,由于口语交际教学评价方式的单一性,口语交际教学得不到重视。依据《义务教育语文课程标准》的明确指示和第一学段的口语交际的目标,作为一名低年级语文教师,结合实际教学,积极探索低年级口语交际的教学模式很有必要。