“正”以毓德,“行”方久远——关于“‘养正力行’德育模式研究”的探索与实践

“养正力行”德育模式研究实践中,以“正”的校园文化陶冶人,“正”的课程体系塑造人,“正”的评价机制激励人,培养学生“正人”“正学”“正体”“正美”“正劳”的品质,为学生长远发展奠定基础。基于此,解析了“养正力行”德育模式的提出背景,介绍了该模式的概念界定及创新点,提出了实践策略,并分析了成效和启示。