基于思维品质培养的初中英语阅读教学策略初探

“思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。”英语阅读教学是培养学生思维品质的重要途径。本文以初二下册“He lost his arm but is still climbing”阅读课为例,谈一谈如何在阅读教学中促进学生思维品质的发展。此文讲述了美国登山家Aron Ralston真实的经历:Aron在一次登山中遇险,失去右臂但是仍然坚持自己的爱好--登山。