期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中数学教材中数学文化的渗透--以斐波那契数列为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要新课程改革的落实使数学文化的渗透在高中数学教学中体现出了重要的意义.本文以斐波那契数列为例,阐述斐波那契数列的由来和相关数学问题,说明数学文化的价值和作用,并建议通过课堂教学、创建多元化评价体系、营造合适氛围的方式进行数学文化的渗透.

作者黄培琳

机构地区吉林师范大学

出处《数学学习与研究》 2022年第6期122-124,共3页

关键词数学文化斐波那契数列高中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1徐进勇.数学教学要体现数学知识的意蕴[J].中学数学研究,2017(1):5-8. 被引量：1
2罗奇.数学文化课堂渗透辨析——以数学教育专业为例[J].桂林师范高等专科学校学报,2019,33(6):137-141. 被引量：3

二级参考文献3

1王宪昌.关于数学文化研究的几点思考——兼评《高中数学课程标准》中数学文化内容的设置[J].数学教育学报,2007,16(1):44-47. 被引量：26
2章建跃.数学知识的意蕴与数学素养的提升[J].中小学数学（高中版）,2015,0(6). 被引量：3
3蒋家尚.将数学文化融入大学数学教学之中[J].高教学刊,2018,4(7):80-82. 被引量：6

共引文献2

1郭伟.信息技术在数学教学中的运用[J].教育,2020(35):26-26.
2张旭东.基于数学文化的单元统整教学探究[J].数学学习与研究,2023(6):92-94.

同被引文献1

1辜双佳,栗智.基于阶乘的递归算法内部研究[J].科技风,2021(18):60-61. 被引量：1

引证文献1

1胡昆鹏,仵子俊.分治递归算法的解题能力[J].电脑编程技巧与维护,2023(1):44-47.

1唐莲.小学语文教学中传统文化的渗透教育研究[J].进展,2022(9):238-239.
2沈琳.浅析高中语文教学中传统文化的渗透[J].传奇故事,2022(23):63-64.
3谢碧琼.部编版初中历史教学中家国情怀核心素养的培养策略[J].新课程导学,2022(3):69-70. 被引量：5
4张书永.初中语文教学中传统文化的渗透[J].亚太教育,2022(7):157-159. 被引量：1
5王宝林.让中华传统文化之光照亮高中语文课堂[J].中学教学参考,2022(9):10-12. 被引量：1
6李静.情境教学助力小学语文核心素养的养成[J].小学生（多元智能大王）,2022(3):39-40. 被引量：1
7蔡振树.数学文化在高中数学教学中的渗透措施分析[J].数理化学习（教研版）,2021(9):27-28. 被引量：1
8崔淑婷.互联网背景下数学教学中渗透数学文化的措施[J].天津教育,2022(15):108-110.
9倪焕敏,徐黎明.基于OBE的高职教育课堂教学改革的内涵、原则和价值研究[J].卫生职业教育,2022,40(10):37-39. 被引量：5
10陈晓.基于“层级模型”的大学英语思辨能力培养对策研究[J].英语广场（学术研究）,2022(12):39-42. 被引量：1

数学学习与研究

2022年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部