摘要
近年来,素质教育得到了教师广泛的关注,它在课堂教学中的渗透运用是否取得了应有的成效,需要教师对学生的学习过程进行全面的了解,然后展开科学合理的评价.这一评价被称为学业评价.教师在素质教育理念得到了渗透运用的教学背景下对学生的学习过程与学习结果展开评价,一方面能帮助学生更好地认识自己的学习情况,使他们在“对症”改进自己学习方法的过程中建立起良好的学习信心,另一方面能帮助教师更好地了解素质教育的实施情况,便于教师采取有效策略推进素质教育与课堂教学的深度融合.本文将以小学数学学业评价为例,探讨教师在素质教育的实施过程中对这一学业评价工作进行全面实践的有效方法.
