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基于儿童,推进室内自主游戏
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摘要
以满足幼儿个性化需要、学习性需求和促进幼儿自主性发展为要的室内自主游戏,是幼儿在室内游戏环境中根据自己的兴趣和需要,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的游戏活动。作为教师,要尊重、欣赏、支持幼儿的想法,努力发挥自身价值,促进幼儿深度游戏,并感受幼儿在自主游戏中的创造、愉悦、满足和自信。我园从环境创设、材料投放、教研深化三个方面开展了关于室内自主游戏的研究与实践。
作者
侯亚霜
机构地区
山东省青岛市市北区宝城幼儿园
出处
《山东教育》
2022年第20期41-42,共2页
关键词
自主游戏
环境创设
材料投放
个性化需要
自由选择
性需求
幼儿自主性
室内游戏
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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