沂蒙精神融入高校师范生职业素养培育的机制创新与对策建议

沂蒙精神融入高校师范生教师职业素养培育是一项复杂系统工程。利用调查研究法,系统分析目前高师院校教师教育现状、问题和基础教育行业对教师人才培养诉求,提出建立健全多主体协同育人机制、组织领导机制、多元参与监督评价机制和政策以及法律制度体系介入的社会支持、政策保障机制的“四位一体”运行机制;利用案例分析法,结合教学改革和实践经验,科学提出有针对性的沂蒙精神融入高校师范生教师职业素养培育的对策建议,旨在为基础教育培养新时代具有沂蒙精神特质的“四有”好老师。