摘要
为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求,进一步强化学校教育主阵地作用,推动强课提质行动落实,鼓励各地深化教育教学改革,形成创新实践的浓厚氛围,山东省教育厅特推出第一批7个教学改革“双减”典型案例,予以推广。莒南县第六中学“154”工作模式助推学生作业减负提质即是其中之一。“154”工作模式中,“1”是打造一个高效课堂,提高课堂教学质量。“5”是围绕“五化”设计作业:作业内容一体化,按单元将作业分层为“基础练习”“能力提升”“综合拓展”几大类;作业完成限时化,规定语文、数学、英语作业量各20分钟,物理、化学作业量各15分钟,其他学科无课后作业;作业选择自主化,设置各学科“基础练习”为必选作业,“能力提升”“综合拓展”为自选作业;作业设置多样化,围绕学生多元化成长需要,适当布置一些实践性作业;作业评价多元化,从学生自评、小组互评、家长监督、教师点评多个层面展开作业评价。“4”是实施班级协调、年级督查、学校评查、家长监控四级作业监管,确保减负不减责。莒南县第六中学“154”工作模式为解决学生课业负担过重找到了一条途径。相信人们结合实际学习借鉴后,会促进本校的“双减”工作进一步开展,使“双减”要求落地见效。
