核心素养视角下数学导入的价值及案例分析

导入作为课堂教学的重要组成部分,在研究中一直随着课堂教学理论的革新不断完善。文章在核心素养视角下结合具体案例再探数学课堂导入的价值,并结合教学思考给出教学建议,期望课堂导入可以融于教学,更好地服务于教学。