基于深度学习理论的小学数学概念教学

众所周知,数学是一门抽象的学科,而概念是数学的基础。学生对数学概念把握能力的强弱将直接影响其学习效果。深度学习指学生在认知和学习层次较深的学科概念的同时,对相关知识进行迁移、运用的一种教学方式,也就是我们讲的在反思中进行创造性学习。在开展小学数学概念教学时,教师要随时关注学生对数学概念的理解情况,引导他们进行深度学习,从而提高小学数学课堂教学的效率。