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高职院校教师说课问题探究
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摘要
本文从高职院校评估指标的要求出发,对开展说课工作过程中发现的问题进行了分析,论述了课程说课的逻辑关系、说课的重点和说课的内容等核心问题,分析了说课与教学设计的区别,以期对说课等相关工作的开展提供有效借鉴。
作者
陈兰英
机构地区
江苏城乡建设职业学院
出处
《现代农村科技》
2022年第5期119-120,共2页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题《行业性高职院校开展“适合的教育”的研究——以某某学院“阳刚教育”模式为例》(C-b/2018/03/14)的研究成果
2020年度江苏城乡建设职业学院教改课题《高职院校教师信息素养现状调查研究》(XJJG20002)的研究成果。
关键词
高职院校
说课
问题
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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