摘要
老年人同样拥有学习能力,而且老年人学习新技能越活跃,大脑就会越健康。从奥苏贝尔成就动机内驱力理论出发,深入分析老年人学习内驱力的来源,找到提升老年人参与学习的途径,才能更有效地帮助老年人度过衰老时光,真正实现“老有所学、老有所乐、老有所安”。
出处
《中国成人教育》
2022年第8期12-15,共4页
China Adult Education
基金
2020年度江苏省终身教育研究会立项资助课题“基于学习内驱力视角下江苏老年人教育创新发展研究”(编号:20SZJB009)
镇江高专第三批科研团队资助项目“智慧养老研究”(编号:GZKYTD2021009)。
