初中情感德育实践探索二十年

道德规范是生命内在的要求,因而和情感密切相关。对于初中德育而言,情感是育人的重要手段,培育学生美好的情感是其重要目标。在初中德育数十年改革、发展与实践的过程中,情感的缺乏或缺位直接影响了德育效能。二十年来,江苏省南通田家炳中学在朱小蔓教授的指导下,持续探索初中学校情感德育目标、内容、方法及评价,为初中德育提供了情感维度的实践指引。