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向着未来卓越生长
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摘要
徐州市云兴小学秉承“生长教育”办学理念,以“顺应童性、幸福生活、卓越生长”为课程内涵,建设“物联网+植物工场”学习场馆,进行真实情境下指向儿童科学素养的未来学习样态实践探索。项目聚焦儿童发展,完成了“物联网+植物工场”真实场景学习空间建设。
出处
《江苏教育研究》
2022年第13期F0003-F0003,共1页
Jiangsu Education Research
关键词
课程内涵
真实情境
实践探索
办学理念
物联网
科学素养
真实场景
幸福生活
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究
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