摘要
STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的简称,旨在四门学科的交叉融合.大学前的STEM教育是大国创建领导地位的基础,而且应当是国家最重要的任务之一;.所以,就我国高中物理教学呈现的问题,STEM教育模式融入课堂教学尤为重要.一方面可以帮助学生突破有关工程实际的高考习题,另一方面能发展学生的科学思维能力.则本文以新教材高中物理"实验:探究平抛运动的特点"为例,深入探讨STEM教育模式与高中物理相融合的应用过程,进而锻炼学生解决有关平抛运动的实际工程问题.
基金
全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“多元协同,构建卓越教师实践技能培养体系建设研究”(FIB180529)。
