期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
追击和相遇问题的解析方法及其思政意义
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
追及和相遇问题是物理必修一运动学部分的一类重要题型,主要考查学生对两物体运动过程的分析和求解,其核心是分析两物体在同一时刻能否到达相同的空间位置.这类问题一般都源于生活实例,与学生生活密切相关,很好地体现出物理学科的核心素养.因此,本文选择了一些与生活联系紧密的题目来例析此类问题的解题思路和方法,同时也分析了其课程思政作用.
作者
刘鸿图
机构地区
哈尔滨师范大学
出处
《数理化学习(高中版)》
2021年第12期48-50,共3页
关键词
运动学
物理教学
课程思政
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
4
共引文献
12
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
于培翠.
“追及与相遇问题”的教学感悟[J]
.湖南中学物理,2015,0(5):44-45 85.
被引量:3
2
成金德.
追及和相遇问题探析[J]
.教学考试,2021(31):16-20.
被引量:2
3
董乐乐,赵晓云.
浅谈“课程思政”融入高中物理教学[J]
.物理通报,2021,50(11):55-58.
被引量:3
4
谈马平.
核心素养视角下促进理解的逆向教学设计与实施——以人教版“平抛运动”为例[J]
.物理教师,2021,42(10):36-39.
被引量:8
二级参考文献
9
1
莫根元.
物理实验教学中的隐性德育[J]
.中国教育技术装备,2010(28):199-200.
被引量:4
2
陈争.
“学习共同体”在思政教育中的运用[J]
.才智,2016,0(11):167-167.
被引量:1
3
崔允漷.
指向学科核心素养的教学即让学科教育“回家”[J]
.基础教育课程,2019(3):4-9.
被引量:139
4
胡洪彬.
课程思政:从理论基础到制度构建[J]
.重庆高教研究,2019,7(1):112-120.
被引量:326
5
董博清,彭前程.
核心素养视域下科学思维的内涵及其实现路径[J]
.课程.教材.教法,2019,0(4):84-90.
被引量:35
6
王学俭,石岩.
新时代课程思政的内涵、特点、难点及应对策略[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2020,41(2):50-58.
被引量:1582
7
尹庆丰.
“课程思政”融入高中物理课堂教学初探[J]
.物理教师,2020,41(6):69-72.
被引量:52
8
张娟,王英.
中职物理教学融入思想政治教育素材的探究[J]
.职业,2020(29):75-76.
被引量:2
9
李静,邢晔.
物理教学中思政与素养培养的协调一致[J]
.中学物理教学参考,2018,0(4X):68-69.
被引量:6
共引文献
12
1
余金涛,黄贞怡,陈海深.
核心素养视域下基于理解的逆向设计初探——以“生活用电”单元教学设计为例[J]
.湖南中学物理,2023(4):27-30.
2
张钰,易婉,陆振烟,麻志君,邹代峰.
课程思政在万有引力课堂教学中的设计与实践[J]
.湖南中学物理,2023(2):22-24.
3
狄冰洁,徐晓梅,张进波,冯洁.
指向物理模型建构的逆向教学设计——以"自由落体运动"习题课为例[J]
.中学物理教学参考,2023(17):32-35.
4
孙云贵.
追及与相遇问题的教学[J]
.数理化解题研究,2019,0(9):76-77.
5
邹晓霞,黄树清.
谈追及相遇问题[J]
.中学物理教学参考,2019,0(18):88-89.
6
安然,何娟.
“一二三四”法破解追及相遇问题[J]
.物理通报,2022,51(8):102-104.
7
谢永豪,皮飞鹏.
结合SOLO分类理论的逆向教学模式研究——以高中物理“楞次定律”为例[J]
.理科考试研究,2022,29(17):42-45.
8
潘桂法.
巧施逆向教学 促进教考一体[J]
.中学语文,2022(27):78-80.
9
刘万强,孙林萍,张少伟.
高中化学课程思政素材与教学设计案例[J]
.当代教育理论与实践,2022,14(5):27-32.
被引量:3
10
潘海宁.
思维型课堂视域下的逆向设计与策略实施——以人教版(新教材)“简谐振动的描述”备课为例[J]
.物理通报,2022,51(11):68-71.
同被引文献
2
1
张俊.
解追及相遇问题中的一些方法[J]
.课程教育研究,2016,0(8):177-177.
被引量:1
2
陈红艳.
例析追击和相遇问题的解题方法[J]
.数理化解题研究(初中版),2016(8):10-10.
被引量:3
引证文献
1
1
杜钱斌.
高中物理追及相遇问题不同解题思路应用分析[J]
.数理天地(高中版),2024(12):31-32.
1
金妤茜.
以变导练,让学生与数学相遇--《相遇问题》教学[J]
.小学教学设计,2022(14):55-58.
2
彭文婷.
类比法解热平衡问题——相遇问题与热平衡问题的类比[J]
.新课程导学,2022(5):74-75.
3
陈阳.
革命英雄主义永不过时[J]
.中国出入境观察,2022(4):95-95.
数理化学习(高中版)
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部