中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目学习效果研究——以广州市试点校为例

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 (以下简称“能力提升工程2.0”)项目已在全国范围内开展。针对能力提升工程2.0项目培训的目标与要求,立足实践,以广州市试点校为研究对象,通过问卷调查与访谈调研,从学习目标、学习内容、学习过程、学习结果 4个维度考量能力提升工程2.0项目的学习效果。同时针对一线教师的学习实际情况,探索与总结能力提升工程2.0项目开展过程中在形式、内容、个性化、现实性方面存在的问题,并围绕这4个方面提出相应的建议。