摘要
高校环境艺术设计专业课程中蕴藏着丰富的思政元素。文章作者通过分析专业自身特色和开展课程思政的优势,提出全员协同有人的模式,以期为提高高校环境艺术设计专业课程思政教学质量,多途径实现全员育人、育才的目标提供参者和借鉴。
出处
《教师》
2022年第13期3-5,共3页
Teacher
基金
周口师范学院教育教学改革研究项目“基于产学研合作教育的植物造景课程教学改革与实践”(J2021066)
高校教师教学发展研究与实践专项课题“高校环境设计专业课程思政育人模式研究——以‘中原城市绿地景观设计’为例”(JF2021023)
周口师范学院科研启动经费研究项目“平原生态林网调控及人居环境规划提升研究”(ZKNUC2020032)。
