“四史”学习教育融入高校思政教学的路径研究

深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称“四史”),以史为鉴,能更好地把握当下和赢得未来。将“四史”学习教育融入高校思政课程教学中是非常必要的,也是当前高校思政工作的重要方向。从“四史”学习教育融入思政教学的落实维度分析,从以地区历史作为基础、积极调整课程内容、优化师资队伍建设三个方面,探索“四史”学习教育融入高校思政教学的具体路径。