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深度阅读培养大学生创新思维的策略
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摘要
社会发展需要创新型人才,创新需要基础知识的支撑。通过阐述大学生的阅读现状以及提升创新思维能力的必要性,探究以深度阅读为载体实现大学生创新思维的培养,引导大学生在阅读中发现问题、提出问题,完善自身知识结构,提高创新思维能力。
作者
奚小平
潘芸
机构地区
应天职业技术学院
南京审计大学金审学院
出处
《学园》
2021年第36期84-86,共3页
Academy
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目“职业院校大学生深度阅读策略研究”(批准号:2020SJA0804)研究成果。
关键词
深度阅读
创新思维
大学生
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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