摘要
随着教育教学体系的完善,教育现代化进程的加快,新型教学体系的发展。教学过程越发关注学生思维的健全,重视中小学生良好学习习惯的养成。尤其是在农牧区的教学中,由于缺少浓郁的学习氛围,导致很多学生的学习积极性不足,课堂上的表现也比较差,整体教学的质量不高。针对这些文问题,就需要引导学生养成良好的学习习惯,养成自主自律的行为准则。对于中小学生来说,学习习惯不仅是个体自觉学习的方式,也影响学生今后的成长成才,良好的习惯可以帮助学生更好地去理解课本知识,遇到问题先进行思考。基于此,本文结合农牧区的发展现状,对中小学生的课堂表现展开分析,提出了培养学生良好学习习惯的策略,以期为教学的发展提供借鉴与帮助。
